Seguro que estaréis hartos de escuchar una oración que, por uso y abuso parece que va perdiendo significado: «no se puede juzgar el pasado con ojos del presente». No obstante, que no podamos enjuiciar un sistema educativo con cuatro siglos de historia no es suficiente motivo para obviar ciertas características de la  Ratio Studiorum , como es el «olvido» nada casual de las matemáticas en el currículo y la religión como medio de control del alumnado tanto dentro como fuera del aula. Como veremos, estos aspectos hoy no tienen demasiado sentido, pero en el siglo XVII era muy coherente con su objetivo.    Este es el último de los artículos dedicados a la serie de la  Ratio Studiorum  implantado por san Ignacio de Loyola para sus centros educativos. Espero que hayáis reflexionado algo acerca de cómo debería modificarse la educación. Desde mi humilde punto de vista, a paso lento, pero seguro. Como siempre, aquí adjunto tanto las anteriores entreg...